Как создать лекцию в moodle пошаговая инструкция

Источник

В Moodle «Лекция» — это полноценное учебное пособие с теорией и практикой. Теория помогает передать знания в виде текста с картинками и видео, а практический тест — проверить, насколько студент усвоил прочитанное.

У неопытного пользователя создание лекции занимает от 30 минут до часа. Однако есть способ упростить работу. В данном гайде мы покажем, как подготовить один и тот же материал в Moodle и в конструкторе курсов iSpring Suite.

Создаем лекцию в редакторе Moodle

Если вы лучше воспринимаете информацию в формате «смотри и повторяй», ознакомьтесь с видеоинструкцией по созданию лекции в Moodle:

Ниже мы подробно расскажем, как создать лекцию в Moodle с теорией и практикой. Весь алгоритм действий разберем на примере лекции по пожарной безопасности. Вы можете создать ее вместе с нами, следуя инструкции. Для работы вам пригодится исходник — в нем собран весь материал. Нужно лишь скопировать заранее набранный текст и вставить его в редактор.

Шаг 1. Создайте пустой курс в Moodle

В Moodle лекцию можно добавить только в курс, как и любой другой элемент, к примеру, тест или видеоурок. Иначе лекция не работает. Поэтому сперва создадим дистанционный курс.

Перейдите в Администрирование → Курсы → Управление курсами и категориями → Добавить курс. В появившемся окне введите полное и краткое название будущего курса. Заполнив форму, нажмите Сохранить и показать.

Теперь запишите себя на курс — так он окажется первым в Мои курсы. Если этого не сделать, вам придется долго искать созданный курс в панели администратора. В новом окне нажмите Запись пользователей на курс, найдите себя среди пользователей и назначьте себя как студента:

Шаг 2. Добавьте лекцию в курс

Следующий этап — добавляем лекцию в курс. Нажмите +Добавить элемент или ресурс → Лекцию → Добавить.

В окне создания лекции кроме названия нам понадобятся три раздела:

1. Контроль прохождения — здесь вы устанавливаете правила прохождения лекции. Можно ли студентам пройти лекцию повторно или у них только одна попытка? Сколько попыток дается? Для разных уроков подходят разные настройки. Например, лекцию по пожарной безопасности не будет лишним просмотреть несколько раз, а вот на экзаменационную лекцию лучше выставить одну попытку.
2. Оценка — здесь вы задаете правила оценивания лекции. Как ее оценивают: по баллам или по шкале прогресса? Какой проходной балл? Является ли она тренировочной (не отображается в статистике оценок)? Так тренер может задать гибкие настройки под разные лекции. Например, тренировочная лекция подходит для уроков-тренажеров, где важна не оценка, а постоянная практика.
3. Внешний вид — здесь вы настраиваете дизайн лекции: лекция в виде слайд-шоу, показ меню, настройка количества кнопок для переходов и т.д. Напротив каждой функции есть голубой вопросительный знак, при наведении на него вы узнаете, что данная функция означает.

Нашу лекцию по пожарной безопасности мы заполнили следующим образом:

В конце нажмите Сохранить и показать.

Шаг 3. Создайте оглавление

Первая страница станет оглавлением для лекции. Чтобы создать ее, нажмите Добавить информационную страницу. Откроется меню создания новой страницы. Что здесь нужно учесть:

• Заголовок — это название страницы, которое студент увидит.
• Содержание — тут находится сам текст лекции. Сюда также можно вставить картинки и видео.
• Содержимое — с помощью этой функции можно настроить перемещение внутри лекции. Содержимое — это кнопки, которые перенаправляют на другие страницы лекции. Для каждой страницы кнопки надо настраивать индивидуально. Например, вы можете настроить открытую навигацию с множеством кнопок — тогда читатель с первой страницы сможет перескочить на последнюю. Если вы установите закрытую навигацию — читателю придется последовательно изучить каждую страницу лекции. Для нашей лекции мы будем использовать закрытую, поэтому лишние кнопки создавать не будем.

Добавьте в содержание следующий текст:

1. Что делать при пожаре?
2. Шаг 1
3. Шаг 2
4. Шаг 3
5. Шаг 4
6. Запомните!
7. Тест 1
8. Чем тушить пожар в офисе?
9. Тест 2
10. Как правильно эвакуироваться?
11. Правила пожарной безопасности
12. Контрольное эссе

Далее оформим содержимое. Заполните лишь Содержимое 1: Начать и укажите в переходе Следующую страницу. Это создаст одну кнопку для перехода на следующую страницу.

Следующий шаг —  создаем первую страницу с вопросом.

Шаг 4. Создайте страницу с вопросом

Мы начнем лекцию с вопроса: что студент будет делать в случае пожара?

Нажмите на Добавить сюда страницу с вопросом напротив оглавления и выберите Множественный выбор. Откроется окно создания вопроса. Что здесь стоит учесть:

• заголовок — как называется вопрос;
• содержание — текст вопроса;
• ответ — текст для варианта ответа;
• отзыв — что увидит студент, если выберет этот ответ.

Заполните поля следующим образом:

Сохраните страницу. Переходим к подготовке страниц с теорией.

Шаг 5. Добавьте страницы с информацией

Нажмите Добавить сюда информационную страницу напротив только что созданного вопроса — откроется меню создания инфослайда. Его мы оформим как первый шаг действий при пожаре:

Шаг 6. Создайте больше инфостраниц и вопросов

Создайте больше страниц с теорией и вопросами, опираясь на наш текст. У вас должна получиться структура, как в оглавлении:

Лекция готова.

Как создать лекцию в iSpring Suite

Встроенный редактор Moodle — не единственное решение. Подготовить лекцию вам поможет программа по разработке курсов iSpring Suite. Вот как выглядит та же лекция по пожарной безопасности, созданная в Suite:

Если у вас не куплен конструктор курсов iSpring — вы можете попробовать его бесплатно в течение 14 дней. Для этого достаточно заполнить форму, и вам отправят ссылку на скачивание iSpring Suite. Функционал в пробной версии не урезан, и вы сможете создать неограниченное количество лекций в течение пробного периода.

iSpring Suite — комплексный набор, но чтобы лекция получилась красивой, функции всех программ нам не нужны. Достаточно лишь возможностей конструктора тестов.

Шаг 1. Создайте инфослайды

Создайте новый тест в iSpring. В верхнем меню нажмите на Инфослайд, это добавит информационный слайд в лекцию:

В поле Заголовок слайда указывается его название. По желанию можно вставить звуковое сопровождение, нажав на кнопку аудио  справа от заголовка и загрузив аудиофайл.

Но мы делаем простую лекцию, поэтому обойдемся без звука. Нажмите на вкладку Слайды. В этом меню можно просмотреть, как контент выглядит визуально, и подкорректировать стили. Заполним его следующим образом:

Фон можно задать, нажав на вкладку Дизайн, выбрав Формат фона и вид заливки. Вы можете использовать свои картинки, загрузив их по кнопке Файл, или выбрать фон из библиотеки, нажав на кнопку Фоны. Для этой страницы мы загрузили фотографию с пожарными.

Это был вводный слайд. Далее создадим еще шесть инфослайдов (по одному на каждый шаг, плюс завершающий) и заполним их теорией из теста. Вот так выглядит слайд с шагом 2:

В дополнение к тексту, на этот слайд мы загрузили изображение. Картинка вставляется в редактор из буфера обмена (CTRL+V) или по кнопке Рисунок в верхнем меню. Ее размер можно изменить вручную, потянув за края, и настроить обтекание текстом, нажав на нее.

Переходим к созданию вопросов.

Шаг 2. Создайте страницу с вопросом

Нажмите на кнопку Вопрос в верхнем меню и выберите вид вопроса из выпавшего списка:

Обратите внимание на иконки в выпавшем списке. По ним можно понять, как каждый вопрос будет представлен на слайде.

Мы добавили вопрос Последовательность, который не представлен в Moodle. От студента потребуется расположить варианты ответов в правильном порядке. Вот как такой вопрос выглядит:

Шаг 3. Создайте больше инфостраниц и вопросов

Создайте больше слайдов с теорией и вопросами. Так как страниц будет много, стоит организовать их с помощью групп. Для этого перейдите в режим просмотра Данные и нажмите на Группу вопросов. Это создаст новую группу, куда вы можете перетащить уже созданные слайды.

Хотя в конструкторе представлено 14 видов вопросов, все они имеют схожую форму заполнения, поэтому подготовка теста с несколькими видами не должна вызвать проблем.

Кроме последовательности, в нашем тесте еще есть перетаскивание объекта и выбор области. Вот так выглядит перетаскивание объекта:

Студент должен перетащить один объект на другой. В нашем случае — огнетушитель на горящий компьютер. У вазы с водой нет области назначения, но ее можно перетаскивать. Так мы проверим, насколько студент усвоил материал: знает ли он, что водой нельзя тушить вспыхнувшую технику?

А вот вопрос с выбором области:

Здесь студент должен отметить нарушения пожарной безопасности. Мы обвели коробки овалом, так как они перекрывают выход. Их и нужно отметить во время прохождения.

При создании вопросов обязательно проверяйте, как они выглядят в режиме Слайды. В нем можно изменить шрифт и размеры текста, выбрать другой стиль или вставить изображения. Это позволит представить, как студент увидит этот слайд.

Шаг 4. Организуйте оглавление

В Quizmaker не нужно создавать отдельный слайд для оглавления. Список вопросов генерируется автоматически, и студент может обратиться к нему во время прохождения в любой момент.

Давайте посмотрим, как его настраивать. Для этого нужно нажать на Плеер и выбрать Навигацию:

Здесь вы можете разрешить навигацию по списку, то есть, позволить студенту свободно перемещаться между слайдами. Если галочку не поставить — студент будет проходить вопросы в созданном вами порядке. Наш курс по пожарной безопасности не подразумевает пропусков, поэтому мы отключим навигацию. Так студент сможет просматривать список, но не сможет пропускать слайды с теорией и вопросами.

Шаг 5. Опубликуйте лекцию

Готовый материал нужно опубликовать. Для этого нажмите на кнопку Публикация в верхнем меню и выберите СДО. Через эту настройку можно подготовить лекцию или тест для системы обучения, такой как Moodle.

Выберите название проекта и папку, в которую тест будет опубликован.

Профиль СДО по умолчанию покажет SCORM 1.2. Именно он нам и нужен. Он упакует файлы так, чтобы Moodle смогла их распознать и показать тест в готовом для прохождения виде.

Нажмите Опубликовать. Готовый тест появится в выбранный вами папке как Лекция по пожарной безопасности.zip.

Шаг 4. Загрузите лекцию в Moodle

Перейдите в вашу лекцию в Moodle и нажмите на Добавить элемент или ресурс напротив одной из тем. В выпавшем списке выберите Пакет SCORM и нажмите Добавить:

Заполните название и описание, затем перетащите в файлы ваш архив с тестом. Если загружаемый архив имеет стандарт SCORM — он распознается системой, если нет — Moodle выдаст ошибку.

Нажмите Сохранить и показать, чтобы посмотреть, как тест получился. В следующем окне нажмите Войти. Должно получиться следующее:

Именно так лекцию и увидят студенты. Она опубликована и готова к прохождению.

Остались вопросы по публикации курса? Подробнее о том, как  как опубликовать SCORM-пакет в Moodle читайте в пошаговой инструкции→

FAQ — ответы на частые вопросы по созданию лекции в Moodle

В этом разделе вы найдете ответы на вопросы, с которыми часто сталкиваются начинающие администраторы Moodle. Если вы не нашлиответ на свой вопрос, смело пишите в комметариях. Мы обязаетльно ответим.

1. Как в лекцию вставить картинку?

1. Перейдите в курс и включите режим редактирования. 
2. Выберите тему, в которую хотите загрузить картинку. Нажмите Добавить элемент или ресурс.
3. Промотайте вниз появившийся список настроект  и выберите Пояснение. Эта опция позволяет добавлять на страницы курс текст, видео и картинки.
4. Вы попадёте в раздел настроек. В появившемся меню выберите иконку с изображением картинки.
5. Добавим иллюстрацию в курс. Для этого нажмите Выбрать из хранилища, откройте и загрузите картинку.
6. В новом окне настроек вы укажите размер картинки и выравнивание: посередине, слева или справа, по верхнему или нижнему краю. Здесь также можно добавить описание иллюстрации — его увидят пользователи со слабым интернетом, у которых не загрузится изображение.
7. Картинка появится в указанном разделе. Сохраните настройки и завершите редактирование курса.

2. Как перенести страницу из одного курса в другой в Moodle?

1. Откройте курс, в который хотите скопировать материалы, лекции, тесты, видео. Во вкладке настроек выберите Импорт.
2. Перед вами возникнет список всех учебных материалов в СДО. Выберите тот, который хотите скопировать и нажмите Продолжить.
3. Поставьте галочки напротив элементов, которые хотите скопировать: банк вопросов, элементы и ресурсы, события календаря.
4. Moodle предложит отдельно скопировать курс, тесты, видео или все материалы вместе. После выбора нажмите Далее → Выполнить импорт. После этого система скопирует материалы из одного курса в другой.

3. Как добавить пользователя (слушателя) на прохождение курса?

По умолчанию курсы могут просматривать те, у кого есть к ним доступ. Другие не увидят материал в Moodle. Чтобы ваш студент начал обучение, запишите его на курс.

1. Чтобы записать пользователя на обучение, перейдите настройки курса → Управление курсом → Пользователи → Записанные на курс пользователи → Запись пользователей на курс.
2. Перед вами появится список всех зарегистрированных на портале пользователей. Чтобы быстрее найти нужного человека, введите его имя или фамилию.
3. Назначьте выбранному пользователю роль студента и запишите на обучение. Тогда курс  с тестом станет доступен для изучения, но загружать или удалять материалы человек не сможет. 

4. Как открыть гостевой доступ к курсу

Если включить эту опцию, ваш курс сможет посмотреть любой человек. Регистрация в Moodle не обязательна. Например, это настройка пригодится, если вы хотите сделать курс доступным для всех студентов университета или коллег по работе.

1. Чтобы открыть гостевой доступ, перейдите в настройки курса → Управление курсом → Пользователи → Способы зачисления на курс.
2. Включите гостевой доступ, нажав на иконку в виде перечёркнутого глаза. Теперь курс доступен по ссылке для любого человека.

Резюме

Мы рассмотрели два способа создания лекций: через встроенный редактор и через iSpring Suite.

Встроенный редактор бесплатен и заранее установлен на платформу. Лекция состоит из отдельных страниц с теорией и вопросами, каждую страницу нужно индивидуально настроить. В целом, надо выполнить много шагов, чтобы подготовить лекцию, которая будет удерживать внимание студента.

Работа в iSpring Suite быстрая и понятная. Все вопросы готовятся в одном редакторе: не нужно создавать отдельные страницы и ждать, пока браузер сохранит их. Хотя в конструкторе тестов 14 видов вопросов, все они имеют схожую форму заполнения. Поэтому подготовить лекцию с разными видами вопросов не будет сложно. Вариации дизайна (фоны, темы, вставляемые объекты) удерживают внимание учащегося, а значит, он лучше усвоит материал.

Post Views: 572

This page is about how to structure a Moodle lesson once you have created it with the Lesson settings. For information on how best to use a Moodle lesson and how students approach it, see Using Lesson

Planning your lesson

• A lesson is made up of pages which may have content for the student to read or questions for them to answer. The questions can be created by the teacher or imported. The teacher decides the order in which these pages appear.
• You need to have a clear idea beforehand of what you want to do with this lesson. Is it to be a graded, linear learning experience? Or an ungraded, non-linear practice session? Will students be able to go back and revisit areas or is it just a once-only opportunity?
• Even those who are very comfortable working directly online might find it useful to note down on paper the direction they want their lesson pages to go in, rather than having to remember and visualize the navigation in their head.
• For hints and ideas about using the Lesson module, look at Using Lesson and Lesson FAQ

Adding content and questions to your lesson

• When you have set up your lesson with the Lesson settings, click «Save and display» and you will be taken to the screen in the screenshot below.
• If you click «Save and return to course» instead, then click the «update» icon next to the lesson on the page and click «edit» in Administration >Lesson Administration

Import questions

• If you have some questions in the following formats, you can import them to use in your lesson by clicking the Import questions link. For general information about these question types, see Import questions.

Add a cluster

• A cluster is a group of question pages which will be offered randomly to a student as they work through the lesson. It is best if you have made the question pages beforehand and can then decide where to mark the start and end of the cluster. The start is marked by a «cluster» page and the end by an «end of cluster» page. See Clusters for more information.

Add a content page

• This is a page where a teacher can provide information to move the lesson forward but without requiring the student to answer specific questions.
• The student sees the page’s title, some information and then one or more buttons at the bottom to select.
• When the student clicks on a button, they go to the next page but their choice is not scored.

Page title

• The title of a content page appears to the student at the top of the page.
• A teacher will also see the title in the collapsed edit mode when they are working on the Lesson, and they will also be able to choose the title (and hence this page) from the drop down «jump» lists.
• The title in a content page is also used with the «display left menu» setting.

Page contents

• This is where the teacher can add information for the student, making use of the Text editor and its multimedia features.

Content

• Here the teacher writes the words they want the student to click on to get to the next part of the lesson.
• These words will appear to the student as a button.
• The teacher can check the box to have the buttons appear horizontally, or uncheck it for them to appear centered vertically.

Картинка с сайта: docs.moodle.org

Number of options available

• How many of these you have depends on your choice in the Maximum Number of Answers setting in Lesson settings

The Jump

• Each Description in a Content page has a Jumps menu. «Jumps» take a student from one page to another.
• A «relative jump» is «next page» or «end of lesson» whereas an «absolute jump» gives the actual name of a page.
• The teacher chooses from the dropdown the correct page to send the student to if they click on the button that will be made from this particular description. Any pages created by the teacher will have their titles appear in this dropdown, allowing them to be selected.
• When a student clicks on a description button, they are sent to the page defined in the Jump associated with the button.
• See Jumps for more detailed information.

Add a question page

• From this link you can choose from a variety of question types which will then be added as pages to your lesson:
• (Note: These question types are not the same as the Quiz Question types and are in no way connected with quiz questions.)
• The format of question pages is similar to content pages outlined in Section 2.4 above.
• A typical question page could include:
• Title — the name the student sees at the top of the question page.
• Page contents — the actual question
  

  Картинка с сайта: docs.moodle.org

• Answer/Response/Jump/Score as in the screenshot below

  

  Картинка с сайта: docs.moodle.org

Note: Short answer questions and Numeric questions only have the plain text editor in the answer field, as below:

Картинка с сайта: docs.moodle.org

Question types

Multichoice

• The student is given a question and a list of answers. The answer list will be shuffled every time the question is view by a student. By default they choose one answer but you can check the box «multiple answer» to allow them to choose more than one answer.

The file picker is available in the editor so that images and other media may be uploaded as part of the answers and responses.

Essay

• Students can write a longer answer as part of the lesson and this can be graded manually by the teacher.
• Students and teachers can add files such as images and can record audio and video when submitting or grading essays.

See Using Lesson for more information on grading essays. If the main purpose of your lesson is for students to write an essay, consider the Assignment module instead.

Note: Non-editing teachers may also grade lesson essay questions, even though they cannot edit the lesson itself.

Matching

• This allows you to set up lists which must be matched against other lists, for instance, words, pictures, numbers etc. The student must match all correctly to receive the score.

Numerical

• This requires a number as an answer. A number within a range may also be accepted as correct. The range separator to be used is the colon : For example, to accept as correct any number between 10 and 12 (10, 11 and 12) you would type 10:12 in the answer box. Only the plain text editor is available in the answer box.

Short answer

• A student must provide a single word or short phrase answer. The teacher must anticipate the possible answers and enter them in the answer box, using ** wild cards if appropriate. Only the plain text editor is available in the answer box.

You can include 5 or more underscores in the question text and these will be replaced for the student by the answer box. (This also means that fill in the blank questions may be imported from Blackboard and other LMS.) Including more underscores will make the answer box wider.

Картинка с сайта: docs.moodle.org

True/false

• The student is given a sentence and must decide if it is true or false.

Moving your lesson forward

• Once you have added your first content or question page, you reach the next screen which displays your page title/type/jumps (ie where the responses take the student to) and actions you can take next:

Картинка с сайта: docs.moodle.org

• The Actions icons allow you to move (if you have more than one), edit, preview, delete or (New in 3.2) duplicate your pages.
• The drop down allows you to create another page of your choice:

• Note the different view options:

Collapsed view

• This gives a brief outline of the lesson structure as in the two screenshots above.

Expanded view

• This shows more detail as in the screenshot below:

Картинка с сайта: docs.moodle.org

Ending your lesson

• To bring the lesson to a close, select the «End of Lesson» option from the Jump menu on any relevant pages.
• The student will then see a generic message as in the next screenshot, with a direction back to the main course page or to view their grades:

Moodle — это бесплатная система дистанционного обучения (СДО). В ней можно размещать курсы как для сотрудников, так и для студентов образовательных учреждений. 

Даём пошаговую инструкцию, как создать курс в Moodle двумя способами — в самой программе и через экспорт из других конструкторов. Вы узнаете:

• с чего начать создание курса;
• как добавить урок и наполнить его контентом;
• как создать проверочные вопросы в начале лекции;
• как создать курс в Мудл с помощью сторонних сервисов.

Как создать курс в Moodle без других программ

В Moodle вы можете собрать курс из модулей с нуля, по принципу конструктора. Для этого следуйте шагам ниже.

Шаг 1. Войдите в панель создания курсов

Создание курса в Moodle начинается с вкладок «Администрирование» — «Курсы» — «Управление курсами и категориями» — «Создать новый курс». Укажите краткое и полное название программы, чтобы её можно было быстро найти в панели.

Выберите одну из категорий, если вы создавали их ранее. Для обучения, ограниченного по времени, укажите даты начала и конца курса. Когда всё готово, нажмите «Сохранить и показать».

Запишитесь на курс, который вы создали. Тогда он будет отображаться у вас в разделе «Мои курсы» — сможете быстро добавлять новые страницы и вносить изменения. Если не зачислить себя на курс, придётся каждый раз искать его в панели администратора.

Чтобы записаться, в разделе с курсом нажмите «Запись пользователей на курс» и выберите свой профиль. Кликните «Записать выбранных пользователей и глобальные группы». Вы зачислены! 

Шаг 2. Добавьте урок в курс и настройте параметры

Уроки — это основные единицы, из которых состоит курс в системе дистанционного обучения Moodle. Чтобы создать новый урок, на панели «Мои курсы» кликните по названию нужного курса. Затем нажмите «Добавить элемент или ресурс» и выберите необходимый тип элемента. В Moodle доступны разные форматы подачи материала — например, вы можете добавить в обучение текстовую лекцию или видео. После выбора кликните «Добавить».

Картинка с сайта: lmslist.ru

Настройте параметры лекции.

Контроль прохождения. Установите количество попыток — сколько раз пользователи могут просмотреть урок. Если в лекции предусмотрены вопросы, выберите, можно ли отвечать на них повторно.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Доступность. Задайте сроки прохождения лекции: когда она станет доступна и до какой даты будет открыта. Можно выставить ограничение по времени просмотра — например, чтобы урок автоматически закрылся по истечении академического часа. 

Дедлайны стоит установить, если нужно, чтобы пользователи прошли курс срочно. Например, в нём находится итоговый тест, от которого зависит повышение сотрудников.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Оценка. Здесь можно задать, сколько баллов пользователь получит за прохождение лекции и какой результат считается минимальным для зачёта. Если урок тренировочный, выключите параметры оценивания.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Внешний вид. Настройте дизайн урока: загрузите обложку, добавьте динамические элементы вроде слайд-шоу, а при желании включите индикатор прогресса. Загрузить мультимедиа можно с компьютера — в Moodle нет встроенной библиотеки.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Содержимое. Это кнопки, с помощью которых пользователь может быстро перемещаться между частями объёмного урока. Введите название кнопки и её функцию, например переход на следующую страницу.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Когда вы заполнили все параметры, кликните «Сохранить и показать».

Шаг 3. Создайте страницу с вопросами

Чтобы сделать лекции в системе дистанционного обучения Moodle интерактивными и вовлечь пользователей, в начале, середине или конце урока можно добавить вопросы по теме. Например, начать лекцию с проверки знаний по предыдущей теме или по завершении предложить пользователю закрепить теорию.

Создайте новую лекцию, как описано в шаге 2. Затем в столбце «Действия» нажмите «Добавить страницу вопроса». Выберите тип вопроса — например, «Верно/Неверно» или «Множественный выбор». Введите вопрос и его описание, добавьте варианты ответа. Когда всё готово, нажмите «Сохранить изменения и продолжить редактирование».

Картинка с сайта: lmslist.ru

Подробнее о типах вопросов и механике каждого мы рассказали в статье «Как создать тест в Moodle».

Шаг 4. Создайте страницу контента

В системе дистанционного обучения Moodle в одной лекции может быть несколько страниц. Например, если урок — это пошаговая инструкция. 

Чтобы создать страницу, на панели «Мои курсы» кликните по названию курса. Затем нажмите «Редактировать» — «Добавить информационную страницу».

Введите заголовок и вставьте текст. Его можно форматировать: выделить жирным или курсивом, добавить списки, вшить гиперссылки. Используйте эти инструменты, чтобы, например, обозначить главные тезисы или структурировать объёмную информацию — так пользователям будет проще воспринимать текст.

При необходимости прикрепите изображения, видео- и аудиофайлы. Например, можно добавить схемы и таблицы, которые разбавят сплошной текст.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Шаг 5. Добавьте больше контента и страниц с вопросами 

Чтобы создать новые уроки, перейдите на панель «Мои курсы», кликните по названию курса и нажмите «Добавить элемент или ресурс». Внутри них добавьте страницы и наполните их контентом, как указано в шагах 3 и 4.

Когда курс в системе дистанционного обучения Moodle будет готов, нажмите «Сохранить и показать». Если вы настраивали сроки прохождения, обучение станет доступно пользователям с указанной даты. Если не выбирали конкретный период, курс можно будет пройти сразу.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Как создать курс в Moodle с помощью сторонних программ

Создавать курсы можно не только в интерфейсе системы дистанционного обучения Moodle, но и в сторонних программах — конструкторах курсов. 

Если нет времени разбираться в настройках, выбирайте редакторы со встроенными шаблонами и интуитивно понятным интерфейсом. Например, конструктор электронных курсов и тестов iSpring Suite работает как надстройка для PowerPoint. 

Через iSpring Suite удобно создавать текстовые материалы и проверочные задания. А ещё редактор расширяет стандартные возможности Moodle — получится добавить интерактивные тренажёры и выбрать больше типов вопросов.

Онлайн-конструктор доступен для Windows и macOS. У программы есть бесплатный демопериод на 14 дней. Когда вы скачали её, можно приступить к работе над курсом.

Шаг 1. Создайте информационные слайды

Создать слайды в iSpring Suite и заполнить их контентом можно так же, как при работе над обычной презентацией PowerPoint.

Для этого зайдите в конструктор — перед вами откроется пустой слайд. На него нужно добавить фон. Перейдите во вкладку iSpring Suite → «Фоны». Выберите пункт «Изображение или текстурная заливка», затем нажмите «Файл» и загрузите картинку для фона с компьютера.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Шаг 2. Добавьте вопросы викторины

Дополните курс проверочными заданиями. Перейдите во вкладку iSpring Suite на верхней панели и нажмите на значок «Тест». Кликните «Новый тест». 

Выберите один из 14 типов вопросов, например:

• «Множественный выбор»;
• «Верно/Неверно»;
• «Короткий ответ».

В iSpring Suite можно также добавить в тест типы вопросов, недоступные при создании урока через Moodle. Они сделают лекцию более интерактивной. Например, есть следующие виды вопросов:

• «Последовательность» — пользователь расставляет варианты ответов в нужном порядке.
• «Перетаскивание» — обучающийся перетаскивает элементы на определённые участки экрана. Например, мерчандайзеру можно предложить расставить продукты на полках с соблюдением товарного соседства.
• «Выбор области» — пользователь отмечает фрагменты на картинке. Например, находит на фото кухни ресторана санитарные нарушения.

Откроется панель настройки вопроса. Введите вопрос и варианты ответов, а также укажите количество баллов, которое пользователь получит за верное решение.

При создании вопросов вы можете нажать «Предпросмотр», чтобы проверить, как они будут выглядеть в финальном уроке.

Картинка с сайта: lmslist.ru

При необходимости добавьте в тест диалоговые тренажёры — например, для тренировки диалога с покупателем. Для этого нажмите «Диалог» — «Новая сцена». Выберите персонажа, введите его фразу, установите варианты ответа и фон.

Картинка с сайта: lmslist.ru

Шаг 3. Публикация в Moodle

Когда курс в iSpring Suite готов, нужно экспортировать его в Moodle. Для этого нажмите «Файл» → «Публикация курса». Выберите формат SCORM 1.2. На компьютере сохранится ZIP-файл, который можно загрузить в Moodle.

Картинка с сайта: lmslist.ru

В Moodle создайте новый курс, как описано в шаге 1 в начале статьи. Добавьте новый урок, выберите «Пакет SCORM» и загрузите нужный файл.

Полезные советы по созданию курса в Moodle

Используйте разные типы уроков и контента. Многим пользователям скучно читать сплошные текстовые лекции — так есть риск, что они пройдут курс «для галочки» и не усвоят информацию. Чтобы сделать обучение интереснее и разнообразнее, разбавляйте текстовые уроки видеороликами, инфографикой и презентациями.

Структурируйте материал. Делите объёмные лекции на модули. Используйте подзаголовки и форматирование текста, чтобы выделять важное. Так материал проще воспринимается.

Внедряйте групповые занятия. Например, уроки, на которых пользователи должны вместе обсудить ситуацию или отстоять противоположные мнения. Такой формат обучения повысит вовлечённость. В Moodle в курс можно включить доски обсуждений и форумы — выберите этот тип урока в шаге 2 в панели «Добавить элемент или ресурс».

Отслеживайте результаты пользователей после обучения. Мониторьте прогресс с помощью аналитики в Moodle. Так вы сможете понять, насколько эффективен курс и помогает ли он усвоить необходимую информацию. Также можно собирать обратную связь от пользователей: комфортно ли им проходить уроки, нужно ли доработать определённые лекции или задания.

Альтернатива Moodle 

Программа Moodle подходит не всем: её сложно установить и интегрировать. А ещё нужно с нуля настраивать каждый модуль — на это уходит много времени.

Альтернативное ПО — платформа для онлайн-обучения iSpring Learn. Здесь вы можете публиковать учебные материалы и тесты, а сотрудники — проходить их. Платформа подойдёт, чтобы провести адаптацию новичков и повысить квалификацию действующих работников. 

Картинка с сайта: lmslist.ru

Почему стоит попробовать iSpring Learn:

• Быстрый запуск. Загрузить материалы можно за день — персонал сможет сразу приступить к обучению. Например, это удобно, если в компании появилась сезонная линейка продукции, и необходимо в короткие сроки ознакомить сотрудников с новым ассортиментом.
• Разнообразные форматы. На платформе доступны не только текстовые лекции, видео, изображения, но и интерактивные диалоговые тренажёры. Сотрудник сможет отрепетировать диалог с клиентом: выявить потребности, отработать возражения и предложить подходящий товар или услугу.
• Веб-версия и мобильное приложение. Можно проходить курс с любого устройства, даже в командировке, когда нет доступа к рабочему компьютеру.

iSpring Learn — платная программа, но у неё есть бесплатный пробный период на 14 дней. За это время вы сможете протестировать все инструменты и понять, подходит ли сервис вашей компании.