Инструкция как научиться читать

Многие родители стремятся обучить ребенка чтению как можно раньше. Но стоит ли торопиться с обучением? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно внимательно проследить за тем, как развивается интеллект детей в раннем возрасте.

До 5 лет у малыша сильнее развито правое полушарие мозга. Оно отвечает за эмоции, фантазии и творческую деятельность. Ребенку в этом возрасте сложно запомнить и распознать буквы, цифры и другие символы. Поэтому обучать детей алфавиту до 5 лет психологи и педагоги не рекомендуют. Однако это не значит, что до этого возраста нужно вовсе отложить любые книги. Как раз напротив: родителям лучше как можно чаще читать малышу сказки и рассказы, которые ему нравятся. Если с раннего возраста показывать ребенку, что чтение — это увлекательный процесс, изучение букв в дальнейшем пройдет с гораздо большим энтузиазмом.

После 5 лет интеллект детей меняется: они становятся более усидчивыми, внимательнымм и сосредоточенными. Все потому, что левое полушарие, отвечающее за анализ, логику и запоминание, делает большой скачок в развитии. Именно поэтому обучать детей чтению специалисты советуют не раньше 5-6 лет.

Как понять, что ребенок готов обучаться?

Ребенок начинает познавать мир с самого рождения, и развитие его способностей происходит линейно — это нельзя изменить или ускорить.

К 3-4 годам ребенок еще не может понять разницу между такими понятиями, как звук, буква, слог и слово. В таком возрасте дети могут сложить буквы в слог и даже запомнить, как он пишется. Но прочитать и тем более понять прочитанное им сложно. Поэтому нет никакого смысла торопить события, пытаясь «проскочить» какой-то этап развития. Ближе к 6-7 (иногда к 5) годам у детей обычно появляется желание читать.

Специалисты по дошкольному воспитанию детей выделяют несколько признаков того, готов ли ребенок учиться читать, на которые родители могут ориентироваться.

Признак 1

Ребенок активно разговаривает и понимает значение того, о чем говорит. Речь связная, продолжительная и состоит из полных предложений. Слишком раннее обучение чтению может привести к задержке развития речи. Объясняется это тем, что в то время, когда мозг должен активно работать над формированием речи, его «переключают» на запоминание звуков, букв и слогов.

Признак 2

У ребенка уже развился фонематический слух — проще говоря, он различает звуки. То есть малыш легко может понять на слух, чем отличается «дом» и «том», «лук» и «люк».

Признак 3

Малыш произносит все звуки без ошибок, не картавит и не шепелявит. Если не устранить проблемы с произношением, ребенок будет неверно ассоциировать буквы со звуками.

Если есть трудности с выговариванием, перед началом обучения стоит поработать с логопедом. Однако имейте в виду, что детям до 5 лет помощь логопеда не требуются. Корректировать произношение звуков нужно позднее, если речь малыша сама не исправится.

Признак 4

У ребенка развита логика, он хорошо ориентируется в пространстве и понимает, где «верх», а где «низ», где «право», а где «лево».

Иногда дети путают, с какой буквы начинать чтение, или даже пытаются полностью прочитать слова «зеркально», то есть с конца. Чтобы научиться читать, важно, чтобы малыш умел следовать по тексту слева направо и сверху вниз.

Признак 5

Ребенок усидчив и умеет концентрироваться. Он может сосредоточиться на какое-то время, занимаясь чем-то одним, например лепкой или рисованием.

Признак 6

У сына или дочки есть интерес к книгам. Без этого, конечно же, никуда. Нельзя заставлять малыша читать через силу. Это может навсегда отбить желание заниматься чтением. Чтобы ребенок полюбил читать, важно, чтобы родители подавали соответствующий пример, например, читая ребенку книги, которые его увлекают. Делать это можно с раннего возраста, еще до обучения чтению. Вот увидите, со временем ему и самому будет интересно узнать, что же такое написано на этих красочных страницах.

Иногда проблемы с чтением появляются из-за того, что у детей нарушен слух. В такой ситуации следует обратиться за помощью к сурдопедагогу.

Если у ребенка есть перечисленные признаки или хотя бы их часть, можно приступать к обучению. Но перед этим с малышом нужно провести небольшую подготовку.

Как подготовить ребенка к чтению

Чтобы ребенок быстрее научился читать, у него должно быть развито чувство ритма и фонематический слух. Чтобы развить первое качество, используйте музыку и танцы. Включите ритмичную музыку и в игровой форме (веселясь, дурачась и развлекаясь) продемонстрируйте ребенку, какой у музыки ритм. Танцуйте, выполняя движения под музыку, и постепенно малыш начнет повторять за вами, научившись чувствовать ритм.

Узнавание и последующее воспроизведение звуков, то есть фонематический слух, развивайте с помощью следующих упражнений.

Упражнение 1

Расскажите ребенку, что каждое слово состоит из отдельных букв. Начните изучать простые слова (мама, папа, кошка, собака). С помощью них продемонстрируйте, с какого звука начинается и каким заканчивается определенное слово. На данном этапе важно четко проговаривать согласные буквы, как бы выделяя их голосом, а гласные — тянуть. Таким образом ребенок, сам того не осознавая, научиться интуитивно их различать.

Когда малыш поймет объяснения, предложите ему назвать первый и последний звук произнесенных вами слов. Постепенно переходите от простых к более сложным словам, дожидаясь момента, когда и их разбор будет даваться без труда.

Упражнение 2

Назовите звук и попросите ребенка назвать слово, начинающееся с этого звука.

Упражнение 3

После того как малыш хорошо справится с предыдущим упражнением, сыграйте с ним в «Слова». Назовите слово и попросите назвать следующее, начинающееся на букву, которой окончилось названное вами слово.

Упражнение 4

И наконец, самое трудное упражнение. Договоритесь с ребенком, что он будет искать какой-либо звук в словах, которые слышит. Произносите любые слова, а малыша попросите хлопать в ладоши каждый раз, как он услышит нужный звук.

Если ребенок легко справляется с заданиями — можно начинать обучение.

Картинка с сайта: www.kp.ru

Пошаговая инструкция по обучению ребенка чтению

Итак, вы поняли, что малыш достаточно развит, чтобы научиться читать. Он понимает, что слова состоят из звуков и умеет выделять отдельные звуки из слов. При этом ребенок тянется к полке с книгами, ему нравится слушать рассказы и, возможно, он уже даже мечтает сам прочесть, что написано в его любимых книжках. Значит, пришла пора учиться. Как правильно это делать?

Начинайте с малого

Учите буквы и закрепляйте знание звуков, например, на прогулке. Нарисуйте палочкой на земле букву, затем слог. Можно собирать буквы из камушек. Ребенку будет интересно узнавать знакомые буквы, а затем и слоги на вывесках. Покажите, что слова, состоящие из слогов и букв, окружают нас повсюду.

Позднее можно учиться не только на улице, но и дома. Обустройте специальное место для учебы. Пусть там будет удобная мебель — стул и стол для письма и чтения. Настройте правильное освещение. Разместите недалеко полку для книг.

Учите ребенка быть аккуратным и организованным

Для начала крохе на обучения хватит всего 10 минут в день. После этого попросите его вернуть вещи (книжку, тетрадь, ручку или карандаш) на то место, где они лежали. Только ни в коем случае не заставляйте его делать это через силу. И тем более не повышайте на него голос и не ругайтесь, если что-то сделано не так, как бы вам этого хотелось. Процесс должен проходить в непринужденной или даже игровой форме.

Читайте сами

Ребенок смотрит на родителей и старается быть похожим на них. Поэтому важно самому любить то, чему хочется научить детей. Читайте с удовольствием и развивайте в семье любовь к литературе. Можете создать традицию — например, всей семьей читать по вечерам.

— Вовлечь ребенка в какую-либо деятельность можно только одним путем: заниматься ею вместе с ним и при нем. Соответственно, если старшие родственники читают много, то и ребенок начинает интересоваться тем, что делают взрослые, — говорит Наталья Манухина, кандидат психологических наук и семейный психолог. — Вот только что именно они читают? Если бумажные книги, то малыш тоже может начать их брать, трогать, смотреть, заглядывать, рассматривать буквы, складывать в слова, то есть читать. Если же взрослые читают только электронные книги, с экрана гаджетов или компьютеров, то ребенок долго к этому не проявит интереса. Его больше будут увлекать движущиеся картинки: мультфильмы и электронные игры.

Важно не только читать рассказы и сказки, но и обсуждать прочитанное с малышом. Если ребёнок совсем маленький, задавайте ему простые вопросы: про кого эта сказка? кто нарисован на картинке? Когда кроха подрастет, можно спрашивать что-то более сложное: почему герой рассказа поступил именно так? что бы ты сделал на его месте?

Переходите от простого к сложному

Начните обучение со слов с повторяющимися слогами (ма-ма, па-па, ба-ба, дя-дя). Только после того, как малыш их освоит, переходите к более сложным для ребенка конструкциям, в которых разные слоги (кош-ка, де-ре-во, ве-тер).

Купите обучающие материалы

Дети обучаются через игры, поэтому в доме должны быть кубики с буквами, магнитная азбука и другие развивающие предметы. Ребятам постарше купите несколько хороших учебников. Например, буквари В. Горецкого, Н. Павлова, Д. Фонина.

Нарисуйте гласные буквы на карточках и разместите их по дому. Периодически меняйте карточки местами. Постепенно ребенок запомнит их все. Потом проделайте то же с согласными.

— Игра для детей дошкольного возраста вообще является ведущей деятельностью, — говорит Наталья Манухина. — Поэтому если учебный материал подавать в форме игр, знания усваиваются по мере развития умений. Ребенок действует все более ловко, и это ему нравится, а с навыком укладываются и знания.

Развивайте ассоциативное мышление

«А» — арбуз, «Б» — белочка, «В» — велосипед.

Дети легче запоминают информацию визуально, с помощью красочных изображений и понятных объектов, а не через утомляющее заучивание символов. Но старайтесь делать так, чтобы малыш не привязывался к одному лишь образу и не ассоциировал букву только с ним. Используйте для изучения разные слова. Например, если в одном занятии «А» — это арбуз, в другом пусть будет альбом или аист.

Повторяйте изученное ранее

Не зря говорят, что повторение — мать учения. Начинайте каждое занятие с закрепления материала, который изучили в прошлый раз. Дополнительно можно освежать информацию где угодно и когда угодно: на прогулке в парке, в очереди в магазине или в машине, по дороге домой.

Картинка с сайта: www.kp.ru

Сочиняйте

Память и фантазия — это то, что можно и нужно развивать у ребенка ещё до обучения чтению.

— Как я замечаю в своей практике семейного психолога, в семьях, где и читают, и сочиняют сами взрослые, дети читают и лучше, и больше. Сочинять можно везде: на прогулке, в транспорте, дома и на отдыхе. Темы любые: про людей, машины, облака, букашек, птичек, буквы, героев игр, да про что угодно! Для ребенка фантазировать — это естественно, — напоминает Наталья Манухина. — Если же его истории еще и записывать (сначала взрослые, потом он сам), то сочинять самому и сравнивать с тем, что пишут другие, становится естественным увлекательным занятием. Ребенок становится не только читателем, но и автором, что может ему очень пригодиться в будущей учебе.

Относитесь с пониманием и заботой

Вам как взрослому процесс обучения чтению может показаться легким, но помните, что для ребенка это целая наука. Не нервничайте, если у крохи что-то не получается, и не заставляйте его заниматься через силу. Все придет со временем. Имейте терпение, умейте ждать и проявляйте понимание на каждом этапе обучения. Хвалите малыша даже за небольшие успехи — и, вот увидите, вскоре ему понравится учиться.

Популярные вопросы и ответы

Отвечает Ирина Данилина, методист образовательной онлайн-платформы Учи.ру.

Чтение – один из самых важных и нужных в жизни навыков, и любой родитель, помимо прочего, должен в обязательном порядке позаботиться о том, чтобы научить своего ребенка читать. Пускать этот процесс на самотек нельзя, иначе в будущем можно столкнуться с серьезными проблемами в плане успеваемости и вообще интеллектуального развития ребенка. Но и подходить к вопросу нужно со знанием дела. В нашей подборке мы расскажем, как научить ребенка читать, что нужно делать, а чего делать нельзя, а также поговорим о некоторых других важных вещах, касающихся умственного развития детей.

1

Как научить ребенка читать

Как научить ребенка читать? Это вопрос, которым рано или поздно задается каждый родитель. Полки книжных магазинов пестрят учебниками и пособиями на любой вкус и карман, в Интернете в свободном доступе размещено большое количество уникальных авторских методик… Как разобраться во всем этом многообразии? И вообще во сколько лет уже можно начать обучение чтению, чтобы в будущем получить хорошие результаты? Тут существуют разные мнения и точки зрения, но мы попробуем выяснить золотую середину. Также мы рассмотрим несколько методик для обучения детей чтению, чтобы вам было проще определиться. Читать подробнее…

2

Как научить ребенка читать быстро и правильно

Возможно, вы разобрались, как научить ребенка читать, и он уже даже делает это по слогам. Но что дальше – оставить все, как есть (попрактикуется и доучится сам)? Ни в коем случае! Иначе слоговое воспроизведение текста может войти в привычку, и перед вами остро встанет проблема – как научить ребенка читать быстро, словами. Родители, озабоченные будущем своего отпрыска, понимают: какой уровень чтения у школьника, такой и уровень успеваемости. Если ребенок читает слогами в пятом классе, успевать на учебе он не будет. Нужно учить его читать словами, и мы расскажем, как это сделать. Читать подробнее…

3

Как заинтересовать ребенка читать?

В большинстве случаев дети начинают знакомиться с литературой еще с малых лет. Изначально родители читают малышам сказки, позже играют в словесные игры и показывают цветные книжки с картинками, где есть также разнообразные стихотворения. Мало того, что детские книги очень привлекательны внешне, они еще и сделаны из прочных материалов и с применением своеобразных технологий, из-за чего ребенку их приятно листать. Кроме того, взаимодействуя с книгами, ребенок начинает развивать различные виды памяти и мелкую моторику, воспринимает образы и привыкает к буквам, проще говоря – начинает познавать мир, а позже учится читать. Именно поэтому детям необходимо прививать интерес к чтению. Рассказываем, как это делается. Читать подробнее…

4

Как научить ребенка выговаривать звук «Р»

«Р» – самый сложный по артикуляции звук русского языка. В ряде языков мира этого звука нет совсем или имеются другие «варианты» его произнесения: в немецком и французском «р» гортанное, в английском произносится без вибрации, а в китайском такого звука нет вообще, и при заимствовании иностранных слов китайцы меняют его на «л». Кстати, в японском языке с точностью до наоборот – есть «р», но нет «л». В связи с этим детские воспоминания многих из нас связаны с трудностью обучения этому звуку. А уметь его произносить очень важно для речи и чтения. Специалистами разрабатываются целые методики по обучению детей звуку «р», и с некоторыми из них мы вас познакомим. Читать подробнее…

5

Как развивать мышление ребенка

Детское мышление, как и восприятие, внимание, память, имеет свои особенности развития. В младшем школьном возрасте оно занимает центральное звено в системе психических процессов. С развитием мышления происходит развитие и совершенствование не только этих процессов, но и интеллектуальных способностей, в том числе и способности к чтению. В данной статье мы предлагаем вашему вниманию пять упражнений, направленных на развитие основных мыслительных операций, которые будут полезны не только детям, но и взрослым. Читать подробнее…

6

Как улучшить внимание ребенка

Детям довольно часто приходится слышать от нас, взрослых: «Не отвлекайся!», «Будь внимателен!», «Какой же ты рассеянный!» Однако в большинстве случаев никаких нарушений у невнимательного ребенка нет. А весь секрет в том, что детское внимание развивается постепенно и имеет свои особенности. С другой стороны, каждый случай рассеянности требует особого подхода. Так, к примеру, неумение сосредоточиться может быть следствием нарушения у ребенка носового дыхания. В этом случае даже проверенный «бабушкин метод» неэффективен. Но все же иногда можно повлиять на развитие внимания ребенка самостоятельно. Читать подробнее…

7

Как мотивировать ребенка к чтению?

Многие родители сталкиваются с проблемой: ребенок не хочет читать. Как ее решить? Как сделать так, чтобы ребенок сам просил дать ему книгу? Ведь книги – это источник знаний. Чтение развивает, и чем раньше приучить к нему ребенка, тем лучше. Эта статья поможет вам в выработке мотивации к чтению у ребенка. Применяя описанные советы, вы поможете ему увидеть в книге хорошего друга. Да и в будущем вы избавите себя от необходимости силком заставлять ребенка читать, что очень важно как в обычной жизни, так и в процессе учебы. Читать подробнее…

8

Как помочь ребенку быстро делать уроки

Поступая в школу, ребенок впервые сталкивается с новой для себя обязанностью – делать домашнее задание. Собственно, это самая первая обязанность, до этого ребенок только играл, а если и учился чему-нибудь, то только в удобное для себя время и только тому, что действительно интересно. Здесь же ему приходится заниматься чем-то новым, и это новое может не нравиться, ведь есть более интересные дела. И обязанность родителей – искать правильный подход к своему чаду, чтобы он приступал к урокам без проблем и истерик. В статье мы рассказываем, на чем должен основываться такой подход. Читать подробнее…

9

Как научить ребенка читать. Обучение детей чтению

О важности и роли чтения в жизни своих детей задумывается каждый родитель, заботящийся об их гармоничном, правильном и целостном развитии. Но если в одних семьях мамам и папам достаточно просто отправить свое чадо в детский садик или школу, переложив, да не прозвучит громогласно, ответственность на плечи воспитателей и учителей, то в других заботливые родители предпочитают заниматься с малышами еще и самостоятельно. Информация из этого курса предназначается как раз людям второй категории и поможет разобраться в том, как, занимаясь с ребенком самостоятельно, научить его читать и привить любовь к чтению. Читать подробнее…

10

Онлайн-программа «Быстрое чтение»

На этой онлайн-программе всего за 4 недели вы существенно увеличите скорость чтения, повысите качество работы с информацией и закрепите умение запоминать изучаемый материал. С помощью специальных игр и техник вы сформируете навык быстрого чтения и запоминания, который сможете применять в работе и учебе, а расписание и режим занятий будут адаптироваться под ваш уровень и прогресс; вы будете просто открывать курс и следовать инструкциям. Все легко, просто и эффективно! Также имейте в виду, что проходить эту программу вы можете вместе со своим ребенком! Узнать подробнее…

Самые лучшие учителя для детей – это их родители. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос умным и сообразительным, обязательно дополнительно занимайтесь с ним сами и учите полезным вещам. И чтение как раз из таких. Желаем удачи!

Специалисты считают, что наиболее эффективен метод чтения по слогам. Он облегчает восприятие текста, помогая освоить структуру слов. Используйте методики, приведенные в статье, для успешного обучения своего ребенка, в том числе с помощью игр, в домашних условиях!

Почему важно учить ребенка читать по слогам

Метод чтения по слогам давно зарекомендовал себя как наиболее эффективный способ обучения, особенно на ранних этапах. В отличие от других методов, которые акцентируют внимание на заучивании слов целиком или механическом повторении, слоговой подход помогает детям глубже понять структуру языка.

Преимущества метода слогов

Метод чтения по слогам обладает рядом преимуществ:

🚩 Развитие памяти. Читая по слогам, ребенок запоминает слова не целиком, а по частям. Это стимулирует работу кратковременной и долговременной памяти, помогая удерживать информацию и повторно использовать ее в новых контекстах.

🚩 Повышение концентрации. Слоговой метод требует от ребенка фокусировки на небольших единицах текста. Это помогает развить внимание к деталям и удерживать концентрацию на протяжении всего процесса чтения.

🚩 Понимание текста. Благодаря разбору слов на слоги ребенок осознает, как они формируются, что облегчает понимание их смысла. Такой подход особенно важен для сложных слов, значение которых скрыто в приставках, корнях или суффиксах.

🚩 Ускоренное развитие навыков письма. Разбирая слово по частям, ребенок легче воспроизводит его на письме, что укрепляет связь между навыками чтения и письма.

Чего избегать при обучении

Несмотря на эффективность метода слогов, важно избегать ошибок, которые могут свести на нет его пользу и лишить ребенка мотивации:

🚩 Постарайтесь не перегружать сына или дочку информацией. Не разбирайте с ними слишком много новых слов за одно занятие. Нужно время, чтобы усвоить материал и закрепить приобретенные навыки.

🚩Требования «прочитать правильно» с первого раза или постоянные замечания могут вызвать стресс и нежелание учиться. 

🚩 Избегайте негативных комментариев о том, как ребенок читает. Сравнение с другими детьми может подорвать его уверенность. Акцентируйте внимание на успехах и хвалите за прогресс.

🚩 «Классическое» обучение, в котором нет места игре, быстро наскучит малышу. Используйте в ходе занятий пазлы, карточки, песенки или другие игровые элементы, чтобы поддерживать интерес к занятиям.

Подготовка ребенка к обучению чтению

Приступать к обучению чтению следует, если малыш к этому уже готов. Важно также создать условия для комфортных занятий.

Определяем готовность ребенка

Каждый ребенок развивается в своем темпе. Невозможно сказать, когда конкретный малыш будет готов выучить буквы, складывать из них слоги, читать короткие тексты. Специалисты рекомендуют приступать к обучению, если ребенок:

🚩 проявляет интерес к буквам, задает вопросы о них, хочет, чтобы ему читали вслух;

🚩 различает звуки в словах, может выделять первый и последний звук;

🚩 умеет составлять простые предложения, знает много слов;

🚩 способен удерживать внимание на занятии в течение 10-15 минут;

🚩 умеет рисовать, застегивать пуговицы, что указывает на развитую мелкую моторику, необходимую для освоения навыков письма.

Чтобы подготовить малыша, регулярно читайте ему книги вслух. Для развития памяти, внимания и усидчивости собирайте с ним пазлы и учите подбирать рифмы. Играйте с ним в игры, используя кубики с буквами.

Как организовать учебное пространство

Комфортное учебное место помогает ребенку сосредоточиться и чувствовать себя спокойно.

🚩 Выбирайте стол и стул с учетом роста малыша.

🚩 Обеспечьте хорошее освещение рабочего места, желательно естественное. Если это невозможно, используете лампу, разместив ее слева, если малыш правша или справа для левши.

🚩 На время занятия уберите гаджеты и прочие предметы, которые могут отвлекать ребенка.

🚩 Если у мальчика или девочки есть любимая игрушка, например, плюшевый мишка, усадите его на стол, в качестве участника учебного процесса. Это сделает пространство более уютным для ребенка.

Картинка с сайта: shamil-ahmadullin.ru

Развитие фонематического слуха

Фонематический слух – это способность различать звуки и слоги, которая лежит в основе успешного чтения. Для ее развития рекомендуется выполнять упражнения, которые подбирают в зависимости от возраста дошколенка:

🚩 3-4 года. Вы громко называете слово. Объясняете, что оно звучит громко, так как вы находитесь рядом. Затем отходите и тихо называете другое слово. Просите малыша повторить его и говорите, что оно звучит тихо из-за того, что вы стоите далеко. Далее вы поочередно то громко, то тихо называет разные слова и предлагаете ребенку сказать, какие звучат «близко», а какие «далеко».

🚩 4-5 лет. Загадайте звук, который дошколенок будет отыскивать в словах, например, «З». Затем называйте различные слова («зайка», «книга», «магазин», «яблоко», «игрушка», «ваза»), попросив малыша топнуть ногой или хлопнуть, если в нем есть звук «З».

🚩 5-6 лет. Для игры выбирайте простые предложения из любимых сказок. Ребенок должен завершить последнее слово. Например, «Жили-были дед и ба… (ба)». «Стоит в поле тере… (мок)».

Пошаговый процесс обучения чтению

Рассмотрим последовательные этапы, которые помогут ребенку уверенно освоить чтение по слогам и словам.

Шаг 1: Изучение букв и их звуков

Тем, кого интересует, как научить ребенка читать по слогам, специалисты советуют начать с деления слова на звуки. Если не научить малыша правильно слышать звуки, он не сможет делать фонетический разбор и обучение чтению затянется. Начинайте с разбора простых слов и постепенно усложняйте задачу. Объясните, в чем разница между гласными и согласными звуками. 

Далее переходите на заучивание алфавита и называйте не только букву, но и соответствующий ей звук. Используйте следующие проверенные методы.

Карточки с буквами 

Это классический способ обучения, помогающий визуально запомнить алфавит.

Покажите ребенку карточку с буквой, проговорите ее вслух, предложите повторить.

Используйте карточки для игр. Например, вы произносите звук и просите: «Покажи букву». Для создания ассоциаций добавляйте картинки, связанные с буквой, например, «А – арбуз».

Совет: Рисуйте на карточках буквы и давайте ребенку раскрашивать и рисовать рядом предметы, которые на них начинаются. Это поможет не только выучить алфавит, разовьет воображение и мелкую моторику.

Песенки

Музыка помогает ребенку легко и ненавязчиво запомнить буквы. Включите обучающие песни об алфавите, азбуке или придумайте свою мелодию для букв. Сопровождайте песенки движениями – хлопками, танцами или прыжками, чтобы сделать процесс веселее. Советы: «Алфавитные» песенки можно найти в интернете и бесплатно скачать. Их регулярное прослушивание с подпеванием, поможет быстрее освоить учебный материал. Можно спеть с ребенком дуэтом, записать песенку и периодически ее прослушивать.

Тактильные буквы

Тактильные буквы (из дерева, ткани, пластилина и других материалов) помогают детям учить алфавит через осязание. Дайте ребенку потрогать букву. Попросите слепить из пластилина или выложить из пуговиц, чтобы лучше запомнить. Полезный совет: изготовьте набор тактильных букв вместе с ребенком, например, из глины или элементов конструктора.

Шаг 2: Освоение слогов

Перед тем как научить ребенка читать по слогам, объясните малышу, что это такое. Скажите, что слог − это часть или доля слова. Используйте простые примеры: начните со знакомых слов, таких как «волк» или «кошка», чтобы показать разницу между односложными и двусложными словами. Закрепите с помощью упражнений:

🚩 Произнесите слово и хлопните один раз на каждый слог. Например, для «кошки» хлопните дважды. Попросите ребенка хлопать вместе с вами, а потом выполнять это упражнение самостоятельно.

🚩 Попросите ребенка положить руку под подбородок. Когда он произносит слово, его подбородок опускается на каждый слог. Это дает ему физически почувствовать, как работают слоги.

Как легко научить ребенка читать слоги? Для начала освойте с ним самые легкие:

🚩 Согласная + гласная (ма, па, ба).

🚩 Гласная + согласная (ам, ом, ум).

Покажите малышу, как буквы соединяются, и произносите слог плавно: «ммм-а – ма». 

Используйте кубики, чтобы ребенок составлял слоги. Полезно также повесить в детской готовые плакаты или распечатанные на принтере наглядные материалы со слогами, чтобы они всегда были перед глазами малыша.

Играйте в «звуковой» квест: ищете с ребенком в книге слова, начинающиеся с конкретного слога, например, для «ма» − «машина», «мама», «малина», «магазин» и прочие.

Шаг 3: Переход к первым словам

Используйте в обучении буквари, в которых слова делятся на слоги. Не приступайте к чтению длинных слов слишком быстро. Любые навыки легче закреплять на простых примерах.

Читайте медленно, а потом быстро проговорите слово, чтобы слоги слились, и ребенок услышал его целиком. 

Напишите слова, разделив на слоги (ма-ли-на, ма-ма). На следующем занятии попросите прочитать то же, уже знакомое слово, написанное без разделителей. Дайте «обычную» книгу и попросите найти его и прочитать.

Запишите на листке бумаги имена членов семьи и друзей ребенка без разделения на слоги. Пусть он их прочтет.

Шаг 4: Чтение коротких текстов

Учиться читать короткие тексты нужно с простых предложений, таких как «Мама моет пол». Акцентируйте внимание на смысле. Помогите ребенку разбить предложение на слова. Скажите ему: «Сначала читаем каждое слово отдельно, затем повторяем предложение целиком». 

Сделайте так, чтобы малышу было интересно узнать, о чем текст. Например, дайте прочитать короткий «рассказик» с яркой картинкой, вызывающей вопросы. 

Как преодолевать трудности

Если ребенок застрял, разбейте задачу на более мелкие этапы. Например, если он не может читать слова целиком, вернитесь к слогам. Постепенное усложнение задач помогает малышу ощущать прогресс.

Картинка с сайта: shamil-ahmadullin.ru

Используйте систему наград, например, наклейки или похвальные слова для мотивации.

Если трудности продолжаются, обратитесь к логопеду или педагогу для консультации. Возможно, ваш малыш нуждается в индивидуальном подходе.

Игровые методы для обучения чтению

Игровые методы делают процесс обучения чтению легким и увлекательным, превращая его в захватывающее приключение. Через игры дети быстрее запоминают буквы и слова. У них развивается интерес к чтению и уверенность в своих силах.

Учимся через игру

Обучение в игровой форме позволяет легче усваивать новый материал. Вот несколько примеров для использования при обучении малыша чтению дома:

🚩 Выкладывать с ребенком буквы из разных материалов – из семечек, каштанов, спичек.

🚩 По очереди называть слова, где конкретная буква встречается 2 или 3 раза.

🚩 Лепить из теста буквы и печь фигурное «буквенное» печенье.

🚩 Называть знакомые буквы на номерах автомобилей и упаковках продуктов.

🚩 Искать в мешочке нужную букву на ощупь.

Игры и упражнения для развития навыков чтения

К наиболее эффективным для развития навыков чтения по слогам относятся следующие игры.

«Слоговая гонка»

Для игры используются фишки по числу детей, кубик с цифрами от 1 до 3 на гранях, игровое поле с клеточками и стрелками, указывающими направление передвижения фишек. Все фишки устанавливаются в верхнем левом углу игрового поля. Дети по очереди делают ход. Для этого они бросают кубик и выбирают из предложенных карточек со словами вариант с количеством слогов, соответствующих выпавшей цифре.  Если ответ верный, то фишка сдвигается в направлении стрелки на соответствующее количество клеток. В противном случае фишка остается на месте и ход переходит следующему игроку. Цель игры − первому занять последнюю клетку игрового поля.

Есть и другая версия игры. Участвуют две команды. Каждая получает равное количество карточек. Они раздаются в закрытом виде, и все игроки складывают их перед собой лицом вниз. В начале игры одна карточка выкладывается на стол, она станет основной. На ней написан слог, который определяет, какие карточки можно положить сверху. Например, если на написано «НО», то другие игроки могут выкладывать только карточки с буквой «О». Игроки по очереди берут верхнюю карточку из своей стопки, читают слог и, если он подходит, кладут ее на основную. Если карточка не подходит, ее возвращают в конец своей стопки. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не избавится от всех своих карточек. 

«Буквенная рыбалка» 

Для этой игры потребуется игрушечная удочка и магнитная азбука. Если удочки нет, ее легко изготовить, привязав к концу палочки веревку и закрепив на конце магнит. Разложите на полу или столе «рыбки» магнитиками вверх. Дайте удочку малышу и покажите, как ловить «рыбок». После того как ребенок поймает «рыбку», попросите его назвать написанную на ней букву. Если ему это удается, положите ее в ведерко с «уловом». В противном случае назовите ее сами. Попросите вспомнить несколько слов, начинающихся с этой буквы. «Отпустите» «рыбку».  Продолжайте «рыбалку», но не дольше 5-10 минут. 

«Звуковая эстафета»

Учитель или родитель показывает «ленту памяти» с изученными буквами и вручает ребенку «эстафетную палочку». Мальчики называют по одному гласному звуку, девочки − согласному. После того как оба ребенка дали свои ответы, эстафетная палочка передается паре, сидящей сзади.

Использование технологий и приложений

Современные дети с самого раннего возраста тянуться к гаджетам. Многие родители стараются с этим бороться, но, как правило, у них ничего не выходит. Решение проблемы − заменить бессмысленные игры обучающими. 

Есть множество мобильных приложений, которые сделают процесс запоминания букв и чтения по слогам более увлекательным. При выборе конкретного сначала опробуйте его сами, чтобы понять, соответствует ли его сложность уровню знаний вашего ребенка.

Убедитесь, что ресурс основывается на доказанных педагогических методиках. Например, применяются подходы, которые акцентируют внимание на чтении по слогам, развитии фонематического слуха и постепенном усложнении заданий.

Прочитайте отзывы, которые можно найти на родительских форумах. Попросите совета у специалистов, например, воспитателей в детском саду, логопедов. 

Убедитесь, что цифровой ресурс безопасен для ребенка, не содержат рекламы и имеет простой и понятный интерфейс.

Мотивация и интерес к чтению

Мотивация – ключевой фактор в развитии у ребенка интереса к чтению, превращающего его в увлекательное занятие, а не скучную обязанность. Важно понимать, как вдохновить ребенка через игры, похвалу и подбор подходящих книг, чтобы чтение стало частью его жизни.

Как поддерживать интерес ребенка

Специалисты считают, что если мальчик или девочка не полюбят книги в раннем школьном возрасте, то привить им привычку к чтению позже будет крайне сложно. Поэтому литературным воспитанием детей стоит заниматься с первого класса и даже раньше.

Заведите привычку читать малышу ежедневно, например, перед сном, если даже вы сильно устали. Когда он сможет делать это сам, продолжайте проводить эти 20-30 минут вместе с ним. Внимательно слушайте, как он читает, помогайте справляться со сложными словами, отвечайте на возникающие у него вопросы.

Серьезная проблема для мотивирования детей заниматься чтением − отсутствие домашних библиотек. Зачастую, сегодня они сохранились лишь в домах представителей старшего поколения. Молодые семьи больше внимания уделяют гаджетам. Это лишает ребенка возможности погрузиться в особую атмосферу, создаваемую книгами, взять в руки томик, заинтересоваться названием или изображением на обложке и захотеть узнать, о чем она рассказывает.

Создайте в комнате ребенка небольшую библиотеку с полками. Приобретайте книги вместе с малышом. Многие книжные магазины сегодня являются своеобразными культурными центрами, где проводятся мероприятия, в том числе для самых маленьких, и действуют клубы для ребят. Превратите их посещение в событие. Обещайте малышу, что вместе пойдете в магазин. 

Расскажите, что там он сам сможет сам выбрать книжку. В книжном магазине старайтесь заинтересовать малыша. Рассматривайте с ним картинки, советуйте, что выбрать. Не покупайте сразу несколько книг, даже если малыш вас об этом просит. Обещайте вернуться за новой покупкой, когда он прочитает приобретенную книжку.

В качестве подарка на день рождения дарите ребенку детские энциклопедии с красивыми иллюстрациями. 

Заведите в семье традицию отмечать Международный День дарения книги. Купите с малышом книги в подарок папе, бабушке, дедушке. Сообщите, что в этот день он также получит от них в подарок книжки.

Важность положительного примера

Очень часто взрослые, сами не увлеченные чтением, хотят привить любовь к книгам своим чадом. Однако, если мама и папа не читают, но при этом работают, хорошо зарабатывают и свободное время проводят за экраном, ребенок невольно задает вопрос: «Если взрослые без книг справляются, зачем мне это нужно?». Такой подход формирует у детей неправильное отношение к чтению, воспринимаемому как скучная и ненужная обязанность.

Родители должны подавать пример, даже если найти для этого время не так-то просто. Чтение всей семьей, обсуждение прочитанного, уютные вечера с книгой – все это формирует у ребенка положительное отношение к литературе. Увидев, что чтение – это не обязанность, а удовольствие, ребенок сам захочет открыть книгу.

Как не потерять интерес к занятиям

Если ребенок быстро устает или теряет интерес во время обучения чтению, важно реагировать мягко, чтобы сохранить позитивное отношение к процессу. Специалисты рекомендуют периодически сменять активность. Если заметили, что малыш стал рассеянным, потанцуйте, сделайте зарядку или поиграйте в подвижные игры. Это поможет ребенку отвлечься и восстановить энергию. Разделяйте занятия на короткие фрагменты. Малышам сложно концентрироваться долго, поэтому делайте частые перерывы. Хороший способ поддерживать у ребенка интерес к обучению − использовать игры с буквами, кубиками, магнитными алфавитами. Придумайте квест, для прохождения которого детям следует прочитать слово, вспомнить букву. 

Периодически вносите в процесс обучения творческий элемент: рисуйте вместе с ним буквы, вырезайте их из бумаги или лепите из пластилина. Это поможет переключить внимание ребенка. Чередуйте чтение с различных носителей: карточки, книги с большими иллюстрациями, электронные игры или обучающие приложения.

Если ребенок раздражен или явно устал, дайте ему отдохнуть. Иногда лучше закончить занятие раньше, чем заставлять его заниматься через силу.

Часто задаваемые вопросы

Как узнать, что ребенок готов к чтению?

Готовность ребенка к чтению определяется несколькими признаками, свидетельствующими о том, что у него сформировались необходимые навыки и интерес книгам. Например, ребенок способен различать звуки в словах, правильно строит фразы, знает много слов, проявляет интерес к книгам, умеет сосредотачиваться на заданиях, слушать рассказ до конца, выполнять инструкции.

Что делать, если ребенок категорически не хочет учиться?

Нельзя давить на малыша и превращать учение в мучение. Достаточно заниматься 10 минут в день, но регулярно, для получения накопительного эффекта. Если речь идет о дошкольнике, которому нет еще 3-4-х лет, то вместо того, чтобы думать, как можно научить ребенка читать, стоит взять паузу. Если детки постарше, выясните причину, используйте игровой подход и старайтесь выбирать максимально интересные ему материалы для чтения, например, комиксы вместо классических сказок или книжки про машины. Если ничего не помогает, возможно, требуется консультация специалиста.

Как понять, что пора

На вопрос «Когда ребенку пора уметь читать?» нет готового ответа, но сразу хотим предостеречь от двух заблуждений:

1. «Не обязательно учить ребенка читать дома, в школе все равно научат». Да, научат. Но помните: первый год в школе — самый насыщенный за все 11 лет обучения. За какие-то 4–5 месяцев в 1 классе ребенок проходит азбуку «от» и «до», учится читать, писать, а в остальное время изучает основы русского языка. Поэтому будет здорово, если до школы у него будет навык чтения. Это снизит нагрузку на ребенка.

2. «Нельзя терять время — чем раньше малыш начнет читать, тем лучше». Все дети разные и развиваются в своем темпе. Поэтому не стоит навязывать обучение чтению дошкольнику, едва ему исполнилось 4–5 лет, если сам ученик пока не проявляет интереса к этому занятию. Вместо этого можно начать развивать интерес к чтению через яркие и увлекательные книги. Хорошим вариантом также будут игры, в которых задействованы буквы.

Показатель, на который стоит ориентироваться — не возраст дошкольника, а его речевые навыки.

Пора учиться читать, если…

Если речевое развитие дошкольника протекает без грубых нарушений. Разберемся, какие критерии помогут узнать, готов ли ребенок учиться чтению:

1. Понимание обращенной речи. Малыш должен понимать предложения, фразы, отдельные слова, которыми окружающие к нему обращаются.

2. Словарный запас. Чем больше слов знает ребенок, тем лучше он поймет прочитанное. Это также поможет ему общаться со взрослыми и другими детьми.

3. Грамматику. Навык правильно строить предложения, подбирать и изменять слова важен для детей, которые учатся читать.

4. Произношение. Чтобы обучение шло эффективно, ребенок должен знать, как произносить слова без грубых ошибок.

Помните: в дошкольном возрасте у ребенка могут быть мелкие недочеты в грамматике и произношении — это нормально. Со временем эти нарушения исправятся, и считать их помехой чтению не стоит. Но если малыш пока не очень уверенно разговаривает, не торопите его с чтением — это не поможет развить речь, а только демотивирует.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Как облегчить обучение чтению для дошкольника

1. Больше хвалить и никогда не ругать

   Нам, взрослым, трудно представить, как это на самом деле сложно для малыша — с нуля научиться такому комплексному навыку, как чтение. Ведь уметь читать — это значит уметь соотносить звук с буквой или сочетанием букв, соединять звуки, понимать значения прочитанных слов и стоящий за текстом смысл.

   Если родители принимают успехи ребенка как должное и выражают недовольство, когда малыш чего-то не понимает, это не подтолкнет будущего ученика к развитию, а только затруднит процесс. Поэтому важно хвалить за маленькие победы: узнал букву, которую проходили в прошлый раз — здорово, справилась без папиной помощи со словом аж из двух слогов — умница.

   Не воспринимайте неудачи как следствие нерадивости маленького ученика. Когда ребенок не понимает с первого раза — это повод поискать другое объяснение или дать больше времени на практику. Если вы чувствуете, что устали и раздражаетесь, занятие стоит прекратить и вернуться к нему в хорошем настроении.

2. Заниматься понемногу, но регулярно

   Не стоит ждать от малыша усидчивости и желания проводить часы, разбираясь в незнакомых буквах. Дошкольникам трудно удерживать внимание на занятии дольше 25 минут, и даже такие небольшие занятия стоит прерывать физкультминутками и играми, чтобы ребенок не заскучал. Именно так построена подготовка к школе в Skysmart: 25-минутные занятия с перерывами на подвижные игры.

   А вот регулярная практика важна — гораздо важнее, чем длительность занятия. И это не обязательно должны быть именно уроки: искать знакомые буквы можно на вывесках во время прогулки, на дверной табличке в детской поликлинике, на упаковке любимых кукурузных хлопьев.

3. Читать книги вслух

   В серии исследований, проведенных доктором Викторией Перселл-Гейтс среди пятилеток, которые еще не умеют читать, выяснилось, что те дети, которым родители регулярно читали вслух в течение двух лет, выражали мысли более литературным языком, строили более длинные фразы и использовали более сложный синтаксис.

   Кроме того, чтение вслух вместе со взрослыми способствовало расширению словарного запаса детей, так как родители объясняли значения новых слов, с которыми дети не сталкивались в повседневной жизни.

1. Обсуждать прочитанное

   Роль общения в обучении грамоте трудно переоценить. На первых порах важно спрашивать, интересно ли будущему ученику, не устал ли он, что запомнилось из урока. Когда дошкольник научится читать связные тексты, обязательно задавайте вопросы по их содержанию.

   Здорово, если ребенок читает самостоятельно и без побуждения родителей, но даже в этом случае не лишайте его возможности обсудить прочитанное с вами. Например, можно спросить:

   • Кто тебе понравился из героев?

   • Как думаешь, эта героиня похожа на тебя? А ты бы хотела быть на нее похожей?

   • Что бы ты сделал на месте героя?

   • Почему произошло описанное событие? А как связаны между собой эти два события?

   • Какие чувства у тебя вызвало прочитанное?

   • Что больше всего запомнилось из прочитанного?

   • Как думаешь, чему хотел научить автор? Почему он это написал? А ты согласна с автором?

Важно подбирать вопросы индивидуально, исходя из возраста ребенка. С детьми помладше обсуждайте всё совместно, задавайте простые вопросы, направляйте их внимание на некоторые факты. Сложность вопросов должна расти пропорционально возрасту ребенка. Чем он старше, тем труднее должны быть задачи, а вопросы уже могут затрагивать «рефлексию» своих чувств и опыта.

2. Идти от простого к сложному

   От соответствия между звуками и буквами — к слогам, от коротких слов — к словам подлиннее и посложнее. Казалось бы, это очевидно, но нет: порой родители так радуются успехам ребенка на первых порах, что подталкивают его к изучению более сложных тем, чем он готов воспринять. Конечно, программа должна подстраиваться под будущего ученика, но пропускать шаги не стоит, даже если ребенок делает успехи.

   Существуют методики, которые предлагают учить ребенка читать через запоминание целых слов. Увы, эксперименты показывают, что такие методики в целом работают хуже. Например, группа ученых из США придумала искусственный алфавит и предлагала испытуемым его выучить, а затем — прочитать слова, написанные с помощью этого алфавита. При этом одним испытуемым сразу объяснили принципы соответствия между звуками и буквами, а другие должны были вывести правила чтения самостоятельно на основе целых слов. Оказалось, что первая группа справляется с чтением новых, ранее незнакомых слов лучше, чем вторая.

   Поэтому советуем выбирать те методики обучения, которые предполагают четкие инструкции о связи между звуком и буквой — и это особенно важно для тех детей, кому чтение дается тяжело. Ниже мы собрали несколько таких методик, которые вы можете использовать для домашнего обучения дошкольника.

Методики обучения дошкольников чтению

Складовое чтение

Способ научить ребенка читать через склады на самом деле использовали еще на Руси, но для современных родителей эта методика связана с именем филолога Николая Александровича Зайцева.

Зайцев предлагает не зацикливаться на изучении отдельных букв, так как ученикам бывает сложно понять, как буквы могут сливаться в слоги и слова. Научить ребенка читать по слогам тоже не всегда легко: один слог может быть довольно длинным (блеск, рубль), а границы слогов — неочевидными (Лун-тик или Лу-нтик?). Поэтому в методике Зайцева в качестве основной единицы используется склад.

Складом может быть сочетание согласной и гласной буквы (па-па, ма-ма), отдельная согласная или гласная (де-д, я-с-ли, А-лё-ша), а также сочетание согласной с твердым или мягким знаком (ма-ль-чи-к, по-дъ-ём).

Чтобы дошкольник понял различия между записью звонких и мягких, гласных и согласных звуков, разным типам ск ладов соответствует свой размер кубика, цвет и наполнение, благодаря которому кубики звучат, если их потрясти. Кубики воздействуют сразу на несколько каналов восприятия, а склады нужно не просто произносить, а пропевать — так, по мнению автора методики, учиться интереснее и эффективнее.

Один из плюсов методики в том, что с кубиками дети охотно играют сами, а процесс обучения чтению становится активным, подвижным.

Слоговое чтение

Эту методику, по некоторым данным, разработали еще римляне. Позже Надежда Сергеевна Жукова, советский и российский логопед, создала на ее основе букварь. В нем она выстроила свою систему, в которой последовательно звуки и буквы вводятся в речь.

Благодаря тому, что понятие слога вводится на ранних этапах, научить ребенка читать слоги слитно получается быстрее и легче. Кстати, как и в методике Зайцева, слоги предлагается пропевать, а не просто произносить.

На основе слоговой методики Жукова разработала комплекс учебных пособий — прописи, прописи и книгу для чтения. Пособия помогут научить правильно читать детей 6 и 7 лет в домашних условиях.

Обе техники обучения дошкольников чтению используются в курсе подготовки к школе от Skysmart. Курс состоит из двух ступеней: сначала дети знакомятся с буквами и складами, что позволяет довольно быстро начать читать простые слова, а затем узнают, что такое слог. Постепенно мы вводим более сложные слоговые конструкции, переходим к чтению словосочетаний и предложений.

Звуковой аналитико-синтетический метод обучения

Эта методика зародилась в СССР и до сих пор считается основной в школах и детских садах России. Разработала ее советская учительница и методистка по русскому языку Воскресенская Александра Ильинична.

Как и Н.С. Жукова, Воскресенская предложила свой порядок, по которому дети должны изучать буквы и звуки. Принцип такой последовательности был в том, чтобы ребенок сначала выучил буквы, которые можно сложить в простые слоги, и далее двигался вперед по уровню сложности. В итоге дети изучают слоги в таком порядке:

1. Слоги из двух букв (включая одну согласную): ам, ма, ра и т.д. и простых слова из них: ра-ма, ма-ша, Па-ша и т.д.

2. Слоги из трех букв с гласной в центре: мак, лат и т.д.

3. Сочетание первых двух этапов в слова: са-лат, зем-ля и т.д.

4. Слова из трех слогов и шести букв: аз-бу-ка, ве-се-ло и т.д.

5. Слова из двух слогов и шести букв: воп-рос, чай-ник и т.д.

6. Слова со стечением гласных в начале и в конце слова: стул, март и т.д.

Так дети одновременно готовятся к более сложным слогам на каждом этапе и закрепляют то, что изучили ранее.

Упражнения для обучения чтению

Обучение чтению, как правило, проходит в несколько этапов. Сначала ребенок слушает звук, зрительно запоминает буквы. Помочь в этом помогут разные игры, где нужно искать буквы, придумывать слова и т.д. Когда этот этап позади, можно переходить к слогам и играм на их проработку. И только после этого можно будет приступать к словам, а далее — к предложениям и текстам.

Упражнения на запоминание букв

Первым делом важно научить ребенка узнавать буквы. Для этого можно использовать картинки со спрятанными буквами. Такие упражнения мы используем на уроках подготовки к школе в Skysmart.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Попросите ребенка определить, на какую букву начинается слово, или назвать как можно больше слов, которые начинаются с определенной буквы.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Дальше — тренируемся отличать правильно написанные буквы от неправильных. Это важно и для обучения письму: дошкольники часто зеркалят буквы или искажают отдельные элементы.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Упражнения на гласные и согласные

Научиться отличать гласные звуки от согласных помогут задания, в которых нужно определить, с какого звука начинается слово.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Поможет запомнить разницу между гласными и согласными также поиск лишней буквы.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Упражнения на составление слов

Когда ребенок уже может читать короткие слова, предложите ему составить слово из букв самостоятельно.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Составлять слова из слогов удобно, если под рукой есть кубики, но можно попробовать и на бумаге.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Еще одно хорошее упражнение — вставить недостающую букву в слово. Такие задания дети выполняют на уроках в онлайн-школе Skysmart.

Картинка с сайта: skysmart.ru

Еще больше ярких и веселых упражнений для обучения чтению — в курсе подготовки к школе от Skysmart. Внимательные педагоги помогут ребенку научиться читать, считать и выражать себя через творчество. Занятия проходят онлайн в удобное для ребенка и родителей время. Попробуйте бесплатно на вводном уроке!

Была ли эта статья полезной?